我要投搞

标签云

收藏小站

爱尚经典语录、名言、句子、散文、日志、唯美图片

当前位置:516棋牌游戏中心 > 防坦克障碍物 >

小班青蛙跳教案

归档日期:07-14       文本归类:防坦克障碍物      文章编辑:爱尚语录

  小班青蛙跳教案_销售/营销_经管营销_专业资料。小班青蛙跳教案 【篇一:幼儿园小班科学活动:小青蛙跳荷叶】 活动由来 天气干燥的季节,人们在日常生活中常常会遇到静电现象。幼儿在 生活中也会碰到梳头时头发立起来、脱毛衣时啪啪响的情况。本次 活动旨在结

  小班青蛙跳教案 【篇一:幼儿园小班科学活动:小青蛙跳荷叶】 活动由来 天气干燥的季节,人们在日常生活中常常会遇到静电现象。幼儿在 生活中也会碰到梳头时头发立起来、脱毛衣时啪啪响的情况。本次 活动旨在结合幼儿身边的现象,通过动手操作,引导幼儿发现并感 知摩擦起电的简单物理现象。 活动目标 1.初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。 2.通过动手操作感受科学活动的有趣。 活动准备 经验准备:认识统计表。 物质准备:纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大统计表、 小笑脸。 活动重点 发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象。 活动过程 1.以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。 (1)出示一只手偶青蛙,提出问题,引起幼儿的兴趣。 (2)幼儿第一次操作:用吸管吸纸青蛙。 关键提问: 吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗? 目的:引导幼儿第一次尝试用吸管吸纸青蛙。 2.幼儿进行猜想,并将自己的猜想贴到大统计表上。 (1)请幼儿猜一猜,小毛巾和吸管在一起,能不能帮助小青蛙从池塘 里跳到荷叶上。 (2)幼儿进行猜想,并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。 关键语: 觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑脸贴到对 勾下面的方格里。 觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑脸贴到 叉子下面的方格里。 目的:引导幼儿进行猜想,并将猜想用笑脸贴到大统计表上。 3.幼儿操作实验,尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙。 (1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙。 关键语:请小朋友试一试,毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳 到荷叶上? (2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸纸青蛙。 关键提问: 小毛巾和吸管玩“蹭一蹭”的游戏,吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳 到荷叶上? 你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗? 你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的? 你是怎么做的? (3)请幼儿把小笑脸贴到统计表上。 目的:在操作活动中,引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦能吸起纸 青蛙。 4.梳理实验小结。 关键提问: 小朋友们,刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗? 你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的? 教师梳理:用吸管和小毛巾蹭一蹭,吸管就能吸起纸青蛙,帮小青 蛙跳到荷叶上。 目的:通过操作,让幼儿发现,塑料吸管与毛巾摩擦后能吸起纸青 蛙。 实践活动案例 1.开始部分 (1)出示一只玩偶青蛙,引起幼儿的兴趣。 教师:今天,老师请来了一个动物朋友,是谁呀? 幼儿:小青蛙。 教师:小青蛙平时生活在哪里呀? 幼儿:池塘里。 教师:小青蛙生活在池塘里,喜欢在荷叶上跳来跳去。 教师:现在,小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏,可是小青蛙 太小了,跳不上来,我们来帮帮它好吗? 幼儿:好。 教师:小朋友那都有一根吸管,请小朋友想想能不能用吸管帮助小 青蛙跳到荷叶上?现在请小朋友来试一试吧。 (以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣,并第一次尝试用吸管吸青蛙。 这是第一层次,教师用激趣的语言激发幼儿,引导幼儿只用吸管一 个材料尝试吸青蛙。) (2)幼儿第一次操作:用吸管吸纸制小青蛙。 教师:吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗? 幼儿:不能。 (教师运用提问,帮助幼儿明确第一次试验的结果。) 2.幼儿进行猜想,并将自己的猜想贴到大统计表上 (1)回顾刚才实验的结果。 教师:请小朋友让吸管休息一下吧。小朋友刚才用吸管帮助小青蛙 跳到荷叶上了吗? 幼儿:没有。 教师:现在又有一块小毛巾也来帮它了。请小朋友猜一猜,小毛巾 和吸管在一起,能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。 (教师梳理第一次结果的同时,引出第二个材料:小毛巾。) (2)幼儿进行猜想,并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。 教师:觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑脸 贴到对勾下面的方格里。 教师:觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑 脸贴到叉子下面的方格里。 3.幼儿操作 (1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸质小青蛙。 教师:请小朋友试一试,毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到 荷叶上。 (这是第二个层次,在不提示毛巾与吸管关系的情况下,请 幼儿自己尝试毛巾和吸管怎样帮助小青蛙跳到荷叶上。) (2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸小青蛙。 教师:小毛巾特别想和吸管玩“蹭一蹭”的游戏。咱们小朋友不是玩 过蹭一蹭的游戏吗,让它们也来蹭一蹭吧。看看玩完蹭一蹭的游戏, 小吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上。 (这是第三层次,教师提示幼儿用毛巾和吸管蹭一蹭来吸纸青蛙。) 教师:小青蛙是我们的好朋友,我们要爱护它,可不能用力杵它, 要让吸管挨着小青蛙躺下,帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。 教师:小毛巾和吸管玩完蹭一蹭的游戏,吸管能不能帮小青蛙从池 塘里跳到荷叶上? (在操作活动中,引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸片。) 教师:你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗? 幼儿:跳到荷叶上了。 教师:你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的? 教师:你是怎么做的? 教师:啊,你是用吸管和小毛巾蹭一蹭把小青蛙吸上来,帮它跳到 荷叶上的。 教师:现在,我应该把小笑脸贴在哪呢? 幼儿:贴在对勾的下面。 教师:请小朋友来贴上小笑脸吧。 (教师通过几个关键提问帮助幼儿思考、回顾实验的过程。) 4.梳理小结 教师:小朋友,你们看,我这也有一个池塘,可是小青蛙还没跳到 荷叶上呢,我想请小朋友来帮帮卫老师。 教师:小朋友,刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗? 教师:你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的? 教师:你是怎么做的?我想请一个小朋友帮帮我。 教师:用吸管和小毛巾蹭一蹭,吸管就能吸起纸青蛙,帮小青蛙跳 到荷叶上。 教师:小青蛙今天特别高兴,谢谢小朋友们帮助它从池 塘里跳到荷叶上。我们跟小青蛙说再见吧,下次再跟小青蛙一起做 游戏。 (教师通过提问和请幼儿操作演示,帮助幼儿梳理、提炼经验,让幼 儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸片,总结实验现象。) 教师反思 本节活动是我园园本科学特色课程的一个内容。我在原有教案的基 础上,结合我班幼儿的实际发展水平和近期目标进行了修改。 原活动中的目标是“引导幼儿通过毛巾与木头筷子和塑料吸管的摩擦, 让幼儿发现塑料吸管摩擦起电的现象。”在小组研课时,老师们通过 分析、研讨后感觉,还是应该取消筷子这个材料。大家认为两种材 料会分散幼儿的注意,让幼儿只用塑料吸管一种材料更有利于幼儿 的探索。所以改成现在的“初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能 吸起纸青蛙。” 目标修改后,我对材料进行了一系列的尝试,发现塑料吸管的材质、 折青蛙纸张的厚薄、天气干湿程度、幼儿摩擦吸管的力度、摩擦位 置与吸管吸青蛙位置的不同等等都是影响幼儿能否用静电吸起青蛙 的不确定因素。对这些因素了解后,我对材料进行了调整与修改, 尽量减少不必要的干扰因素,之后开展了此活动。 优点 不足 在幼儿操作的环节中,有的幼儿用嘴吸吸管把纸青蛙吸起来,对于 这种现象我在梳理总结和分享的环节没有提及,错失了帮助幼儿提 升经验的契机;对于幼儿用毛巾摩擦吸管的位置和力度提示的不够。 【篇二:幼儿园小班健康教案:可爱的小青蛙】 【设计意图】 小班是发展跳跃能力的最佳时期,而且以双脚跳的能力为主。怎样 让小班幼儿有兴趣的练习跳,是当前小班育活动中需要解决的问题。 对于幼儿来说,青蛙的外形特征、生活习惯使幼儿所熟悉的、喜欢 的,赋予幼儿小青蛙的角色,不仅有利于幼儿双脚跳的动作,而且 有利于其对体育活动的兴趣,促进幼儿的身心和谐发展。 【教学目标】 1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。 2、体验游戏的快乐。 【教学用具】 1、小青蛙头饰、撒在池塘里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当 荷叶) 2、欢快的背景音乐磁带。 【教学重点】 双脚向前跳。 【教学难点】 恰当的跳进跳出时机。 【教学过程】 一、儿歌游戏导入,激发兴趣 复习游戏《骨碌碌》:我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚 骨碌碌。 二、练习双脚向前跳的本领。 教师扮演青蛙妈妈,要带小青蛙去捉害虫,出发前先练练本领。 (动作要领:双腿屈膝向前跳。) 三、和幼儿一起玩游戏小青蛙捉害虫。 小朋友,池塘里有许多害虫,小青蛙要跟着妈妈去捉害虫,咱看看 今天谁捉的害虫最多、最棒。 1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到池塘里捉害虫。(提醒幼儿在 捉害虫的过程中不要拥挤,向小青蛙一样双脚连续跳。) 2.捉完害虫后,青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。 四、放松整理 师:好了,小朋友们跳了这么长的时间,是不是很开心啊?接下来, 让我们来做放松活动。跟音乐做身体的拉伸及放松。 【活动延伸】 在户外继续进行青蛙跳的动作创编。 【活动反思】 在以后的户外活动中,有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法, 整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐,教师可以根据幼儿活动 量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿 的想象力,培养幼儿的合作意识,使幼儿体验到更多的快乐。 【篇三:小青蛙跳荷叶教案】 2、小青蛙跳荷叶(跳) 目标: 1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。 准备: 1、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间 的距离。 过程: 2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶 上跳到对岸。” ①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说, “小青蛙,要回家,跳―跳,呱―呱,跳―跳,呱―呱,跳跳跳,呱 呱呱,小青蛙,回到家!” ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远, 他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了 解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游 戏《小青蛙跳荷叶》; ④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离; 3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动, (抖腿、捶腿)。

本文链接:http://tbobsbbq.com/fangtankezhangaiwu/190.html